当烧杯中的水波映出少年专注的眉眼，当电路板上小灯泡次第亮起温暖的光晕，一场连接高等教育与基础教育的科学对话在实验台上悄然展开。2025年4月17日，淮北师范大学物理与电子信息学院11名学科教学（物理）专业硕士研究生走进淮北师范大学附属中学初三课堂，以“测不规则物体密度”与“测小灯泡电功率”两大核心实验为切入点，系统讲解实验原理、器材使用规范及数据处理方法。通过理论讲解、操作示范与动手实践相结合的方式，帮助学生掌握中考实验重点内容，提升科学探究能力。

在“测不规则物体密度”实验中，学生利用天平、量筒等工具，通过排水法计算石块等常见物品的密度，理解阿基米德原理的实际应用。

在“测小灯泡电功率”实验中，学生连接电路，学习电压表、电流表的正确接入方式，探究小灯泡亮度与电功率的关系。研究生全程指导操作细节，针对读数误差、电路故障等常见问题现场答疑。

为增强实验的实用性，活动特别设置“中考模拟考场”，还原实验操作考试流程，并梳理易错环节进行重点训练。 

夕阳西下，实验室窗台上，学生用实验剩余的导线弯成的“物理之星”闪闪发亮。这场跨越教育阶段的携手，不仅让中考实验操作要点变得清晰可触，更在少年心中埋下科研报国的种子。当我们把量筒中的水位线化作知识的海平面，教育的意义就在这代际传递的刻度中永恒流动。

（图：徐桂英/文：徐桂英 赵春然/审核：刘忠良/审校：刘亲壮/终审：吴云）